第一百二十六章 交流与学习

第一百二十六章 交流与学习 (第2/2页)

c、对于鱼类，鳃丝毛细血管中血液的流动方向与水从口和咽排除体外的方向相同。
　　
　　d、对于鸟类，呼吸时，两个气囊收缩，将气体排除，而肺部充满空气。
　　
　　e、对于人类，肺泡内表面上液体中的表面活性剂对于增加肺泡表面张力是必须的，如果没有这种表面活性剂，肺泡就会在呼气时坍塌，进而组织吸气时气体的通路。
　　
　　几个学生部都微微皱了皱眉头。
　　
　　这一题考点是生物学的一些动植物模块内容，考察学生关于气体交换的常识度。
　　
　　苏牧微微看了看，题目不算太难，答案应该是选b。
　　
　　“怎么样？第一题有谁得出答案了吗？”
　　
　　“当然，题目都很简单，重要的不是做出答案，而是对于细节的把握。”刘凯安看着几个沉思着的学生，开口询问道。
　　
　　“姜宇航？”刘凯安将目光看向了沉思中的姜宇航。
　　
　　姜宇航摇了摇头“我只知道a，e两项是错的，bcd不太清楚，这个题目考的太偏了。”
　　
　　“往年没有出过关于气体交换的题目。”
　　
　　“往年没出不代表今年不出。”刘凯安有些失望的摇了摇头，在之前市区集训的印象里面，姜宇航是基础知识最为牢固的。
　　
　　没想到这才补充的第一题就遇到了困难。
　　
　　“有哪位同学能给出正确的答案吗？”刘凯安环视了一周。
　　
　　却并没有一个学生与他对视。
　　
　　“国清雅你的答案是什么？”
　　
　　刘凯安又将目光看向了唯一的那个女孩子。
　　
　　“应该是c和d其中一项吧”国清雅低下了脑袋，声音有些小。
　　
　　她主要还是复习的实验方面。
　　
　　刘凯安眼神更加失望了，因为国清雅的答案是错的。
　　
　　有些无奈的叹了口气。
　　
　　“苏好像是叫苏牧同学对吧，你的答案是什么呢？能稍微分析一下吗？”
　　
　　刘凯安看了看几个人，只有苏牧的面色稍微有些平淡。
　　
　　也不知道是在等着答案还是胸有成竹。
　　
　　如果苏牧也回答不出来，他就只能直接公布答案了。
　　
　　“答案选b。”
　　
　　苏牧笑了笑。
　　
　　终于，刘凯安的眼前一亮。“能稍微解释一下吗？”
　　
　　“这题很”苏牧刚想说这题很简单。
　　
　　但是看着几个学生看过来的求知的眼神。
　　
　　还是硬生生的憋了回去。
　　
　　“a选项里面皮鳃和管足是海星进行气体交换的主要器官，里面的纤毛摆动可以引起体腔流，外部的上皮纤毛可以引起海水流，两者都能加速气体的交换。”
　　
　　“b选项是对的，c里面答案是相反，因为鱼鳃中水流的方向与血流的方向相反，可以产生逆流交换，能使水中的氧充分进入血液中。”
　　
　　“d选项的鸟类一般是双重呼吸系统，除了肺之外，主要的气囊有9个而不是两个。”
　　
　　“鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸。”
　　
　　“e就比较简单了，这个高中生物学过的，是关于肺泡表面活性物质的五大功能。”
　　
　　苏牧对每个选项都进行了自己的分析。
　　
　　其实这题真的很简单。
　　
　　只要稍微有点生物常识的人应该知道。
　　
　　他有些疑惑，为什么这么简单的题目，其他的几个队友都好像犹犹豫豫的样子呢？
　　
　　不应该是一眼就能看出来吗？
　　
　　。